¿Puede una Persona Padecer del Espectro del autismo y no Saberlo Hasta Volverse Adulto?

De acuerdo con el artículo “Los síntomas del Autismo en Adultos” Existen personas que son diagnosticadas con autismo cuando estas ya han alcanzado la adultez. Esto se trata de personas  que debido a su alto funcionamiento no son evaluadas durante su infancia, pasando las características del autismo por desapercibidas. A pesar de presentar un rendimiento en general poco común, estos individuos todavía presentan un sin número de deficiencias a nivel expresivo y social  que les impide el sostenimiento de interacciones sociales saludables. Sin embargo, cuando estos reciben ayuda terapéutica, son capaces en la mayoría de los casos de cuidarse por sí mismos y hasta de volverse totalmente independientes. Después de ser intervenidos, estas personas en la mayoría de los casos tienen la facilidad de integrarse al sector laboral  y otras áreas de manera más eficiente. Como resultado, la mejoría en el comportamiento y manejo a nivel social es aparente. Para mayor información sobre este interesantísimo tema, acceda al link inferior. Este le ofrece de forma más detallada información acerca de los tipos, síntomas y mitos sobre el diagnóstico del autismo en adultos.

Escrito por: Carla Suárez

http://www.ehowenespanol.com/sintomas-del-autismo-adultos-sobre_171490/

Trastorno del Espectro Autista: Una posibilidad en niños con síndrome de Down.

¿Sabías que niños con síndrome de Down también pueden estar padeciendo de un trastorno del espectro autista? De acuerdo con la Universidad Internacional de Valencia, la coexistencia del espectro del autismo en niños con síndrome de Down es posible en un 10% de los casos. Por esto, esta institución describe una serie de comportamientos que pudieran ser claves en la revelación o confirmación de la existencia del espectro del autismo en individuos con este  tipo de síndrome. Es importante connotar que estas características pueden estar presentes en niños con síndrome de Down y no necesariamente poseer o presentar algún trastorno de espectro autista. Otro importantísimo detalle es que normalmente estas características son notables soló durante la infancia de estas personas, por lo cual la madre o padre responsable del cuidado de estos deben ser muy buenos observadores. Siendo buenos observadores, los padres encargados de niños con síndrome de Down podrán sin mucha dificultad descubrir nuevos comportamientos o funciones motoras que permitirían al médico especialista encargado  formular un  diagnóstico más exacto. A continuación, encontraras una extensa lista de comportamientos  que niños con síndrome de Down y en el espectro autista podrían presentar. Siéntase libre de comentar y compartir este artículo.

Escrito por: Carla Suárez.

http://www.viu.es/pueden-coexistir-el-sindrome-de-down-y-el-autismo/

 

Tipos de Autismo

 

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De acuerdo con autismoinfantil.org, existen 4 tipos de autismo infantil los cuales componen lo que se conoce como el espectro autista. Los tipos son: el síndrome de Asperger, el síndrome de Rett, trastorno de desintegración infantil y trastorno generalizado del desarrollo no especificado. El síndrome de Asperger es un tipo de autismo leve en el que la persona usualmente se caracteriza por tener un coeficiente intelectual alto, se obsesiona con un tema o actividad y muestra poca empatía hacia la sociedad. El síndrome de Rett es un tipo de autismo en el que la persona experimenta dificultades para desarrollar el lenguaje y las habilidades motrices. El trastorno de desintegración infantil es un tipo de autismo que conlleva a un deterioro extremo de las capacidades y habilidades en general.  Y por último, el Trastorno generalizado del desarrollo no especificado es el tipo de autismo en el que la persona experimente incapacidad para comunicarse. Es importante conocer a profundidad sobre los tipos de autismo para ser capaces de detectarlos a tiempo y ofrecer una mejor calidad de vida para las personas que tienen autismo. El siguiente link les ofrecerá más detalles sobre los distintos tipos de autismo infantil.

Editado por: Neysi Cepeda

http://autismoinfantil.org/tipos-de-autismo-infantil/

Por favor, Comprende que no es que sea travieso, es que tengo autismo

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Con el propósito de crear más conciencia en nuestra sociedad sobre el autismo y sus efectos, The National Autistic Society desarrolló  un video llamado “No Soy Travieso, Tengo Autismo” para que podamos entender las dificultades sensoriales que sufren muchas de las personas que tienen autismo. En dicho video se presenta lo difícil que puede ser para una persona que tiene autismo el estar en un centro comercial, donde se está expuesto a diferentes sonidos, olores y luces. Para las personas que tienen autismo puede ser difícil controlar la ansiedad que les produce el estar expuestos a tanta información al mismo tiempo. En el video se muestra a un niño entrando a un centro comercial con su madre. El niño se siente abrumado por todas las cosas que escucha y que ve al mismo tiempo. Trata de controlarse contando hasta el número 10. Pero al final, sin poder mas controlar su ansiedad, el niño actúa en una manera que cualquiera lo consideraría como un niño travieso. Este video nos enseña la importancia de no juzgar y de comprender lo que puede sentir una persona con autismo. Favor de abrir el siguiente link para ver el video.

Editado por: Neysi Cepeda

No soy travieso, tengo autismo

El Deporte y el Autismo

¿Poseen los niños con autismo la capacidad de integrarse y participar de manera activa en el sector deportivo? La respuesta definitivamente es, si! Ser un niño con autismo no significa que este no tenga la fortaleza, la pasión y aún más importante, las destrezas para practicar un deporte eficientemente. El pasado 26 de Septiembre del 2015, dos niños burgaleses salieron victoriosos en el Segundo Encuentro Regional Deportivo de personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) en Castilla y León. Estos niños con mucho esfuerzo y mucha dedicación pudieron no solo ocupar los primeros puestos de este evento sino que también enseñaron una gran lesión. Para mayor información  sobre este encuentro deportivo y sus resultados, por favor  acudir al enlace que se encuentra más adelante.

Escrito por: Carla Suárez.

http://autismodiario.org/2015/09/29/dos-atletas-con-autismo-burgaleses-consiguen-trofeos-en-el-ii-encuentro-deportivo-regional-de-personas-con-tea-de-castilla-y-leon/

La Colaboración: Factor Imprescindible en la Creación de Planes de Educación Individualizada para Niños con Autismo

El autismo es un trastorno que afecta mayormente a niños (masculino)  y se caracteriza por la dificultad que tienen estos a la hora de socializarse, especialmente al momento de iniciar o mantener una conversación. Por esta razón, tanto padres como otros miembros de la familia, deben estar al tanto de todos los servicios disponibles para niños con este tipo de trastorno. Existen varias maneras de como los padres pueden informarse y al mismo tiempo colaborar con el desarrollo de niños con autismo por ejemplo: mediante las visitas frecuentes a los centros educativos a donde pertenecen estos niños,  mediante la interacción e intercambio de información entre padres, maestros y otros profesionales y mediante la exposición de información detallada sobre el individuo que tiene autismo.  A la hora de formular un plan educativo individualizado, el profesional en el área tendrá información suficiente y necesaria que se ajusta a las necesidades de cada una de las personas con autismo. Es importante recordar, que todos los niños  son  y  tienen necesidades diferentes y por ende merecen una atención personalizada. De esa manera, no sólo les estamos dando la oportunidad a individuos con autismo de aprender a comunicarse mejor, sino también les ofrece las herramientas necesarias para que ellos puedan de una forma u otra volverse más independientes. A continuación les presento este interesante artículo que desglosa la importancia y  lo beneficioso que es para niños con autismo, la participación de sus padres en el proceso de la creación y diseño del plan de educación individualizado. Siéntase libre de compartir y comentar.

Escrito por Carla Suárez.

http://www.autism-society.org/en-espanol/educando-al-nino-con-autismo/

10 Consejos para Apoyar Aquellas Personas que Tienen Autismo

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De acuerdo con autismspeaks.org, Joaquín Fuentes quien es un investigador pionero en el tema del autismo, en su artículo “Autism Spectrum Disorder: Ten tips to Support Me,” publicó 10 consejos para apoyar a aquellas personas que tienen autismo. Estos consejos son: 1. Yo no soy “autista.” Es decir, ante todo es una persona, un estudiante o un niño, quien tiene autismo. Esta persona tiene autismo, pero no debe ser llamada autista, ya que su condición no es lo que lo define como persona. Una persona con autismo debe ser valorada y respetada como cualquier otro ser humano.

  1. Yo soy una persona individual. Por lo tanto, evite hacer comparaciones, ya que cada ser humano es único, aunque comparta con otras personas una misma condición. Es importante conocer las destrezas y debilidades de cada ser humano.
  2. yo merezco servicios. Brindar servicio temprano para tratar el autismo, significara una vida muy distinta y mejor para el individuo que tenga esta condición.
  3. Yo pertenezco al sistema de salud. Es importante proveer las mismas oportunidades que se les brindan a los demás niños. Por lo tanto, los niños que tienen autismo deben ser incluidos en el mismo plan de cuidado. Y adaptar ese sistema de salud a cada individuo, por ejemplo facilitar materiales que sean fáciles de leer.
  4. Yo pertenezco a los otros niños. Es importante involucrar al niño que tiene autismo con los demás niños. Un niño que tiene autismo debe ser incluido en las clases regulares en las escuelas mientras reciben atención especial dentro del mismo lugar.
  5. Yo pertenezco a mi familia. Es importante dar participación a los niños en sus planes futuros. Cuando su habilidad de decidir sea limitada, la familia u amigos tienen la potestad de decidir y no agencias del gobierno.
  6. Yo necesito servicios basados en evidencia. No solo los medicamentos deben ser tomados en cuenta para tratar el autismo.
  7. Yo pertenezco a la sociedad. Los niños deben ser incluidos en la sociedad y motivarlos a hacer trabajos vocacionales.
  8. Yo tengo derechos humanos. Es importante crear leyes que protejan de discriminación a las personas que tienen autismo.
  9. Yo pertenezco a este mucho. Por lo tanto, las personas que tienen autismo son también importante y tienen roles que cumplir como cualquier otro ser humano. Tanto a ellos como a sus familias debe dárseles la oportunidad de participar en la realización de nuevas leyes.

Editado por: Neysi Y. Cepeda

https://www.autismspeaks.org/science/science-news/ten-ways-support-someone-autism

Tips para la familia cuando uno de sus miembro tiene autismo

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Escuchar la noticia de que un miembro de tu familia tiene autismo, debe ser difícil de asimilar. Es posible que se experimente miedo, tristeza, enojo o descontento ya no sabemos cómo vamos a sobrellevar la situación o cómo podemos ayudar a nuestro ser amado. El día a día con un ser querido que necesite cuidados especiales es ciertamente un desafío en el que se necesita valentía, dedicación, paciencia y mucho amor. Sin duda alguna, el bienestar familiar se puede ver afectado si no se desarrollan estrategias efectivas. La terapista familiar Kathryn Smerling, Ph.D., en su búsqueda de ayudar a las familias a garantizar un mejor porvenir familiar cuando un miembro tiene autismo, ha desarrollado quince estrategias para los distintos miembros de la familia, de acuerdo con autismspeaks.org. .

5 estrategias para los padres

  1. Ser los mejores defensores de sus hijos. Aprenda lo más que pueda sobre el tema del autismo, busque y aproveche las distintas ayudas profesionales y de la comunidad que estén disponible.
  2. No niegue sus sentimientos. Se vale sentirse enojado, triste o confundido. Hable de esos sentimientos! Y trate de mostrar su enojo al autismo en sí, y no hacia sus seres queridos, quienes también necesitan mucho apoyo.
  3. No dejar que el autismo consuma cada minuto de su vida. Es muy importante también pasar tiempo con tu esposo/a, con tus otros hijos y con amistades.
  4. Apreciar cada logro con tu hijo que tiene autismo por más pequeño que se vea. No te enfoques en lo que tu hijo no puede hacer.
  5. Involúcrate con la comunidad de autismo para que sepas que no estás solo/a y para que muestres apoyo a otros que están pasando por tu misma situación. .  https://www.autismspeaks.org/what-autism/autism-your-family
  6. Editado Por: Neysi Y. Cepeda
  7. Los hermanos/ as, así como también los abuelos/ as, tíos/as, etc., también pueden colaborar y aprender a mantener la armonía familiar y a mejorar la calidad de vida del ser querido con autismo. Para un contenido más detallado de estrategias para la familia en general, favor de abrir el link a continuación.

Editado Por: Neysi Y. Cepeda

https://www.autismspeaks.org/what-autism/autism-your-family